- Rent och snyggt vid återvinningsstationerna i Askersund
- Tillväxtnämnden stänger Linden men svårt hitta andra lokaler
- Örebro kommun gör det enklare att söka bygglov
- Så ska framtidens läkarstudenter lära sig om AI
- Stor brandrisk i Örebro län
- Ta chansen att gå på speedway
- Örebro kommun kan bli en del av blockaden
- Två till frihetsberövade för grovt sabotage mot blåljusverksamhet
- Länsmuseet inviger utställning om prepping i Karlskoga
- Full aktivitet under Fritidshemmens dag
Lokalt – Fler barn ska trivas i skolan och undvika framtida problem
Örebroforskare har fått två miljoner kronor från Vetenskapsrådet för att undersöka varför vissa barn klarar att anpassa sig och trivs i skolan och andra inte. Förhoppningen är att forskningen ska leda till insatser som gör att fler barn kan få en bättre skolgång och därmed undvika psykosociala problem senare i livet.
– Forskning visar att om barn anpassar sig till skolan, om de gillar att gå i skolan, då minskar risken att de drabbas av psykosociala problem senare i livet. Dessutom får de bättre skolresultat, säger Karin Hellfeldt, lektor i kriminologi vid Center for Criminological and Psychosocial Research på Örebro universitet. Alltså är det viktigt att vi förstår varför vissa barn uppvisar en positiv tidig skolanpassning medan andra inte gör det.
Skolanpassning är ett omfattande begrepp som beskriver hur barn anpassar sig socialt, beteendemässigt och akademiskt. Det handlar om att känna samhörighet och anknytning till skolan, att vara engagerad och motiverad i skolarbetet och om skolprestationer.
Forskarna kommer att undersöka hur till exempel personaltäthet, samarbete mellan pedagoger, pedagogers relation till föräldrar och möjligheten till särskilt stöd i förskolan och skolan påverkar. De kommer även väga in faktorer som pedagogers oro för hemförhållanden, föräldrars uppfostringsstrategier och kompisarnas roll.
– Dessutom kommer vi undersöka specifika individuella faktorer hos barnet. Det kan handla om impulsivitet, behov av omväxling, svårigheter med empati och normbrytande, aggressiva beteenden, säger Louise Frogner, en av forskarna som också har en viktig del i projektet.
Det övergripande syftet med projektet är att förstå och identifiera olika utvecklingsvägar under förskoleåldern till positiv respektive negativ skolanpassning. Målet är att identifiera olika risk- och skyddsfaktorer.
I projektet används uppgifter från en redan befintlig svensk studie; SOFIA-studien i vilken forskarna följt cirka 2 000 barn från förskoleålder och upp till skolålder under fem år.
– Kunskapen kommer kunna användas för att utveckla strategier och insatser för att främja tidig positiv skolanpassning, och omvänt, att förhindra tidig negativ skolanpassning. Det är ett jätteviktigt projekt som glädjande nog också ger två av våra unga lovande forskare deltidsfinansiering för forskning i två år, säger Henrik Andershed, professor i kriminologi och psykologi.
Örebro Universitet
Örebronyheter
Related Posts
Latest News
-
Rent och snyggt vid återvinningsstationerna i Askersund
Vid årsskiftet tog Sveriges kommuner över skötseln av landets återvinningsstationer...
- Posted maj 17, 2024
- 0
-
Kökrock på E18/E20 i Örebro
Flera bilister har kolliderat på E18/ E20 norrgående i Örebro, SOS-alarm...
- Posted maj 17, 2024
- 0
-
Bilist gjorde u-sväng vållade trafikolycka
En person i trettioårsåldern misstänks för trafikbrott efter en trafikolycka...
- Posted maj 17, 2024
- 0
-
Man misshandlad av kvinna
En kvinna i trettiofemårsåldern misstänks för misshandel, en målsägare i...
- Posted maj 17, 2024
- 0
-
Tillväxtnämnden stänger Linden men svårt hitta andra lokaler
Tillväxtnämnden i Lindesbergs kommun har beslutat att säga upp hyresavtal...
- Posted maj 17, 2024
- 0
-
Örebro kommun gör det enklare att söka bygglov
Örebro kommun har uppdaterat e-tjänsten så det är lättare för...
- Posted maj 17, 2024
- 0
-
Så många får rösta i EU-valet
Valmyndigheten kan nu publicera statistik över antal röstberättigade inför EU-valet,...
- Posted maj 17, 2024
- 0
You must be logged in to post a comment Login