- Degerfors IF fick med sig oavgjort mot bottenlaget
- Kebu Synthesizer Legends Tour 2024
- Stort jubileumsfirande med sång, dans och musik i Vivalla Örebro
- E.ON investerar 200 miljoner i Örebros elnät
- LIF Lindesberg ordnar Valborgsmässofirandet i Lindesberg
- Förundersökningen läggs ned gällande brand på restaurang
- Välkommen till panelsamtal om Kulturkvarterets trygghetsarbete
- Andra maj presenteras det vinnande förslaget för Solbacka i Kumla
- En dålig dag för Marcus Ericsson
- Viktig hemvinst för Örebro SK
Fler studenter och lärare vill ha flexibla lärmiljöer
Whiteboards på hjul kan flyttas runt och användas vid till exempel grupparbeten.Bild: Nicke Johansson
Halvtid och högtryck i Learning Lab, fler studenter och lärare vill ha flexibla lärmiljöer. Allt fler lärare på Örebro universitet vill undervisa i flexibla lärmiljöer där studenterna kan ta en mer aktiv roll.
– Vi ser att Learning Lab har ökat intresset för nya typer av lärmiljöer och högskolepedagogisk utveckling med rummet som utgångspunkt, säger Anna-Eva Olsson, koordinator för lärmiljöer vid Örebro universitet.
Learning Lab är en pedagogisk testmiljö för framtidens lärmiljöer som Örebro universitet och fastighetsägaren Akademiska hus driver tillsammans under fyra år.
När halva tiden nu har gått kan Magnus Hansson, pedagogisk utvecklare vid Högskolepedagogiskt centrum och docent vid Handelshögskolan på Örebro universitet och Anna-Eva Olsson, projektsamordnare och koordinator för lärmiljöer, konstatera att intresset för att använda Learning Lab är stort.
– Hit till Learning Lab kommer lärare från alla våra tre fakulteter och många olika institutioner och ämnen. Vi får också många förfrågningar om att förlägga möten och konferenser hit, berättar Anna-Eva Olsson.
Learning Lab-teamet Magnus Hansson och Anna-Eva Olsson vid diagrammen som visar olika exempel på hur en lärare kan använda rummets utformning i undervisningen.
Högre energinivå och mer aktiva studenter
Jenny Bonnevier, forskare och lektor i engelska, undervisar sina ämneslärarstudenter i engelska i Learning Lab. Hon upplever att energinivån blir högre än i vanliga salar och att det ofta uppstår spontana samtal om rummets betydelse för undervisningen här.
– Det är givande för både lärarstudenterna och mig. Jag upplever också att studenterna blir mer aktiva i sitt agerande, säger hon.
Learning Lab kan enkelt anpassas till olika läraktiviteter. Här används de utvikbara ORU-väggarna för att skapa mindre rum till grupparbeten.
För lärare som bokar Learning Lab ingår ett tekniskt och pedagogiskt stöd inför läraktiviteten. Efteråt samlas det in feedback från både studenter och lärare, vilket bidrar till en fortsatt utveckling av miljön.
Många lärare lyfter fram just den sociala dimensionen av lärmiljön.
– Vi märker att Learning Lab uppmuntrar och stöttar det sociala och relationella samspelet på ett helt annat sätt än i traditionellt möblerade lärosalar. Det gäller både samspelet mellan studenter när de lär sig tillsammans i grupp, och i relationen mellan studenter och lärare, säger Magnus Hansson.
Ökad efterfrågan på flexibla lösningar
En konsekvens av att många undervisat i en flexibel miljö som till exempel Learning Lab är att det uppstått en efterfrågan på hjälpmedel som möjliggör mer studentaktiva läraktiviteter även på andra håll.
– De rullbara whiteboardsen har blivit så populära att vi har beställt nästan 40 nya whiteboards som vi placerar ut i andra lärosalar, i väntan på utveckling av fler lärosalar, säger Anna-Eva Olsson.
Whiteboards på hjul kan flyttas runt och användas vid till exempel grupparbeten.
Adrian Hosford-Donovan vid enheten för idrott på Örebro universitet är en av de lärare som tar med sig kunskaperna från Learning Lab till sin undervisning i andra lärosalar.
– Förut var anatomisalen i Gymnastik- och idrottshuset en sal med fast möblering, men nu har vi anpassat den till ett mer aktivt lärande där man kan möblera om utifrån den aktivitet man vill genomföra. Det behövs fler salar som Learning Lab i framtiden för att vi ska nå universitetets vision om en högskolepedagogik i framkant, säger han.
Planerar för hållbar lokalutveckling
Och erfarenheterna från Learning Lab blir viktiga även för utvecklingen av övriga lärmiljöer vid Örebro universitetet.
– Vi behöver tänka smart och hållbart när vi planerar för framtiden. Det är viktigt att våra lokaler verkligen används och möter lärarnas nya pedagogiska behov, säger Anna-Eva Olsson.
Örebro
Örebronyheter
You must be logged in to post a comment Login