- Make Music Corner på Makeriet
- Nu startar Nina egen vårdcentral
- Nu drar årets båtturer på Hjälmaren igång
- Bidra till en bra sommar för barn och ungdomar i Hällefors
- Bästa resultatet någonsin för Nora kommuns företagsklimat
- Stora kostnadsökningar för inhyrd personal i Örebro län
- Kommunkonst med känsla av natur visas på Lindesbergs stadsbibliotek
- Hans Sigge tar över ansvaret för kulturdonationen i Guldsmedshyttan
- Invigning av nya danshuset på Kävesta folkhögskola
- The Riven är först ut i samarbete med Konstnärsnämnden
Diskussionen om skolans digitalisering måste utgå från verkligheten
Digitaliseringen i skolan har varit ett omdebatterat ämne det senaste året. Edtech-branschen har inte klivit in i debatten – förrän nu. Det sker i en debattartikel i Dagens Industri undertecknad av hela styrelsen i branschorganisationen Swedish Edtech Industry.
– Debatten om skolans digitalisering präglas av oro och skepsis, men handlar i begränsad utsträckning om hur det faktiskt ser ut i skolan, säger Jannie Jeppesen, vd för Swedish Edtech Industry.
I debattartikeln menar Swedish Edtechs styrelse att skolan, återigen, har blivit projektionsyta för farhågor som finns kring samhällsutvecklingen i allmänhet. I det här fallet oron för hur barn och ungas hjärnor och koncentrationsförmåga påverkas av skärmtid och att vara ständigt uppkopplade.
Swedish Edtech delar uppfattningen att det är en viktig diskussion, men menar att digitaliseringen i skolan handlar om pedagogiskt mervärde, inte att eleverna ständigt ska sitta uppkopplade och framför skärmar.
– Digitaliseringen är sedan många år en självklar del av skolans infrastruktur, och många tusen lärare över hela Sverige använder varje dag digitala verktyg för att de utifrån sitt eget professionella kunnande ser att det kan utveckla undervisningen, säger Jannie Jeppesen.
– Vi ser det till exempel i Skolverkets stora lärarenkät som presenterades våren 2019. Lärarenkäten visar att nio av tio lärare anser att digital teknik och digitala verktyg i viss eller stor utsträckning är ett betydelsefullt pedagogiskt hjälpmedel, fortsätter Jannie Jeppesen.
I debattartikeln pekar Swedish Edtech ut tre stora utmaningar som borde diskuteras oftare i debatten om skolans digitalisering:
1. Alla elevers rätt till de hjälpmedel som behövs för att nå kunskapsmålen.
2. Att många huvudmän behöver utveckla sin beställarkompetens.
3. Att många lärare fortsatt behöver kompetensutveckling för att kunna bedöma hur och när digitala verktyg skapar mervärde, och för att känna sig trygga i att utforska digitaliseringens möjligheter.
– Lärarkåren förtjänar förtroende för sitt engagemang och en saklig diskussion om hur digitala verktyg kan bidra till bättre undervisning. Vi hoppas att vårt inlägg kan vara starten på en balanserad diskussion som utgår från digitaliseringens reella möjligheter och utmaningar, och i en vilja till dialog, avslutar Jannie Jeppesen.
Regionalt
Örebronyheter
Källa: Swedish Edtech Industry
Related Posts
Latest News
-
Brand i bostad i Askersund (Uppdatering)
Polisen är på plats vid en brand i Askersunds kommun,...
- Posted april 26, 2024
- 0
-
Make Music Corner på Makeriet
Succén Make Music Corner gör comeback på Makeriet! Christina Danas...
- Posted april 26, 2024
- 0
-
Nu startar Nina egen vårdcentral
Nina Pasanen är en av de första läkarstudenter som tagit...
- Posted april 26, 2024
- 0
-
Nu drar årets båtturer på Hjälmaren igång
Lördagen den 4 maj startar årets första båtturer med möjlighet...
- Posted april 26, 2024
- 0
-
Bidra till en bra sommar för barn och ungdomar i Hällefors
Vill din förening arrangera sommarlovsaktiviteter för barn och unga mellan...
- Posted april 26, 2024
- 0
-
Bästa resultatet någonsin för Nora kommuns företagsklimat
Nora kommun har uppnått sitt bästa resultat i någonsin i...
- Posted april 26, 2024
- 0
-
Stora kostnadsökningar för inhyrd personal i Örebro län
Kostnaderna för hyrpersonal i landets kommuner har ökat med 330...
- Posted april 26, 2024
- 0
You must be logged in to post a comment Login